國際博物館協會在2007年把“教育”調整為一所博物館所具功能的首位,然後才是研究和娛樂的功能。這意味著教育功能是博物館活動中不可缺少的部份。不管是展示式或者互動型的博物館,各種形式的導覽活動成為拉近觀眾與展品間距離的橋樑,那麼對於由學校安排參觀的學生團體來說,導啟員和教育工作者之間的溝通和互動才是讓導覽成功的關鍵。
誠意邀請各位校長、主任、教師和餘暇活動職員參觀通訊博物館,瞭解我們的服務和展覽內容。我們非常樂意為不同學科的教師作出深入介紹,協助安排學生參觀前的準備工作。
| 項目編號 | 適合對象 |
|---|---|
| O1-001『教師參觀』 | 教學人員 |
按學校的需要製訂整個學期內連續或間斷的課外活動,基本製作物料由博物館提供。
溫馨提示:
| 項目編號 | 適合對象 |
|---|---|
| O2-001『集郵興趣小組』 | 小學、中學 |
| O2-002『電訊興趣小組』 | 小學、中學 |
可應學校和教師的要求,將館內人氣最盛的項目搬到學校去的“往校服務”項目。
| 項目編號 | 適合對象 |
|---|---|
| O3-001『博樂校園』 | 小學、中學 |
| O3-002『STAMP 學堂』 | 小學、中學 |
| O3-003『科普學堂』 | 小學、中學 |
| O3-004『科學茶餐廳』 | 小學、中學 |
| O3-005『校園駐展』 | 小學、中學 |
適合對象:教學人員
基本內容:由學校與博物館協商
基本收費:免費(澳門教師在任何時間參觀均獲豁免入場費,但請出示證明)
適合對象:小學、中學
活動需時:由學校或教師與博物館協商
基本內容:按學生對郵票的認識程度製訂具體內容
基本收費:
學生來館參加,按每10小時計,每人 MOP 30.00
博物館往校服務,按每10小時計,每人 MOP 40.00
適合對象:小學、中學
活動需時:由學校或教師與博物館協商
基本內容:按學生對電訊的認識程度製訂具體內容
基本收費:歡迎學生來館參加;博物館亦可往校提供服務,收費按所選內容訂定。
適合對象:小學、中學
活動需時:免費單次活動,由學校與博物館協商時間
基本內容:學校的紀念日或開放日安排互動遊戲、小型工作坊和科學示範。
適合對象:小學、中學
活動需時:免費單次活動,在學校早會或午課後進行
基本內容:以輕鬆互動的方式與學生們一起賞析世界各國郵票,展示郵品和遊戲。
主題設定:小學一至三年級「郵樂無窮」,小學四至六年級「暢遊天下樂滿TEEN」,中學按程度另訂內容。
基本收費:免費
適合對象:小學、中學
活動需時:免費單次活動,在學校早會或午課後進行
基本內容:以科學家為題,闡述科學的發現對現代科技發展的影響。
主題設定:「光纖革命」,「阿歷山大.貝爾與他的電話」,「密碼學」,「古代通訊」,「現代通訊」,「太陽活動對通訊的影響」。
基本收費:免費
適合對象:小學、中學
活動需時:按所挑選項目收費,由學校與博物館協商時間
基本內容:提供工作坊或課程餐單作挑選,讓參加者有更充裕的時間在校開心活學動手做。
基本收費:請參考《學校預約工作坊及課程收費表》
適合對象:小學、中學
活動需時:免費單次活動,由學校與博物館協商時間
基本內容:將流動展覽帶至校園展出,利用課餘或課堂時間引導學生動手體驗或者專題導覽。
基本收費:免費
最早出現的電報雖已淡出澳門的通訊服務,但電話服務卻在不到一個世紀的時間中迅速發展成為今天每個人不可或缺與外界溝通的便捷渠道。
利用摩斯電報鍵和摩斯電碼發出和收到訊息。
轉動把手來控制發報機上指針的位置,發出的訊息將以步進式循序電路傳送至對方的收報機上。
打出電話的呼叫方必須經由接線生人手接線才可以讓受話方接聽電話。
呼叫方直接撥出受話方的電話號碼就能讓雙方進行通話。
當固網電話、有線電視和互聯網等必須依賴電話網、有線電視網、互聯網接入等有線通訊技術才可以傳送數據的都是有線傳輸。反之就是無線傳輸,例如以無線電波傳送的電台廣播。
為什麼電與磁的作用會產生聲音? 這�堥C一件展品都演示著不同的電磁學原理,請按照說明板上的指引操作,一起合奏一曲,欣賞悅耳的電磁好聲音!
以磨擦塑膠棒產生的靜電,觸發感應器發出不同的鼓聲。
把不同的金屬放在相應的位置,觸發感應器發出電子木琴清脆的聲音。
把磁鐵放在相應的位置,觸發感應器發出電子小提琴的樂音。
用手觸碰展品上的對應點,人體的電阻值會驅動感應器發出美妙的琴音,還可以數人聯手合奏整篇的樂章。
用石墨筆在畫紙上寫下您的筆跡,不同筆觸的電阻值將產生不同的聲音。
從產生的高壓靜電中,聽空氣被電離所產生的爆炸聲。
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最後更新日期: 10/03/2025