Actividade: S1-001 "Visita Guiada Básica"

Destinatários: A partir do 1° ano, primeira visita ao Museu

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Após visitarem a área principal de exposição, os visitantes podem "Desenhar o Seu Próprio Selo" com a ajuda de templates, voar sobre Macau no "Simulador de Voo", fazer um "Postal Fotográfico Personalizado" e enviá-lo a parentes ou amigos, apresentar a previsão meteorológica no "Estúdio com Ecrã Verde", experimentar o arrepio nos cabelos por efeito do Van de Graaff, operar telefones antigos para telefonar aos amigos, ver filmes no "Mini-Teatro " e entrar numa caça ao tesouro na "Sala dos Selos".

Actividade: S1-002 "Visita Guiada Especial"

Destinatários: Visita guiada para estudantes com deficiências, a partir do 1.º ano.

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Os Facilitadores irão criar uma visita guiada adequada mediante pedido e acompanhar os visitantes durante as actividades, tais como "Desenhar o Seu Próprio Selo" com a ajuda de templates, voar sobre Macau no "Simulador de Voo", fazer um "Postal Fotográfico Personalizado" e enviá-lo a parentes ou amigos, apresentar a previsão meteorológica no "Estúdio com Ecrã Verde", experimentar o arrepio nos cabelos por efeito do Van de Graaff, operar telefones antigos para telefonar aos amigos, ver filmes no "Mini-Teatro " e entrar numa caça ao tesouro na "Sala dos Selos".

Opção interactiva:

"Desenhe o Seu Próprio Selo", "Simulador de Voo", "Postal Fotográfico Personalizado", "Estúdio de Ecrã Verde", "Mini-Teatro" ou "Vamos Criar o Seu Próprio Som!".

Electromagnetismo

Electromagnetismo é uma parte da física clássica, que analisa a relação entre as cargas eléctricas, o campo eléctrico e o campo magnético.

Actividade: S3-T01 "Electrostática"

Destinatários: 4.º ao 9.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Os nosso Facilitadores irão demonstrar como se cria electrostática na nossa vida quotidiana. Os alunos podem usar uma vareta de plástico e um pedaço de lã para gerar electricidade estática e verificar a sua existência através de um electroscópio. Além disso, com a ajuda do gerador de Van de Graaff, os alunos aprendem como surgem os relâmpagos. Os alunos podem mesmo tocar na esfera metálica do gerador com as mãos e experimentar a descarga da electricidade estática de alta tensão.

Opção interactiva:

Exploração livre ou oficina trabalho extra de 60 minutos: "Electroscópio - I"(Primária: S3-W01), ou "Electroscópio - II" (Secundário: S3 - W14).

Electromagnetismo

Electromagnetismo é uma parte da física clássica, que analisa a relação entre as cargas eléctricas, o campo eléctrico e o campo magnético.

Actividade: S3-T02 "Circuito Eléctrico"

Destinatários: 7.º ao 9.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Introdução aos componentes de um circuito básico em série e em paralelo, as suas características, diferença, vantagens, desvantagens, e as suas aplicações no dia-a-dia. Os alunos são convidados a usar esses componentes para ligar um circuito simples e a utilizar instrumentos apropriados para medir a corrente e a tensão do circuito. Além disso aprenderão mais sobre condutores e isoladores, o princípio e a aplicação de um Divisor de Tensão, a carga e a descarga de um condensador num circuito de corrente contínua, tudo isto através de pequenas experiências.

Opção interactiva:

Exploração Livre ou uma oficina trabalho extra de 60 minutos: "Detector de Notas Bancárias" (S3-W04), "Bateria Artesanal" (S3-W06), Soldagem para Iniciantes (S3-W07A) ou Técnica de Soldagem (S3-W07B).

Electromagnetismo

Electromagnetismo é uma parte da física clássica, que analisa a relação entre as cargas eléctricas, o campo eléctrico e o campo magnético.

Actividade: S3-T03 "Indução ao Electroíman"

Destinatários: A partir do 9.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Usar um recipiente cheio de óleo e pó de ferro para demonstrar o campo magnético de um íman. A indução electromagnética é também demonstrada com a passagem de uma corrente eléctrica por um solenóide, ou com o movimento de bobinas num campo magnético estático. Um gerador eléctrico é também fornecido para que os alunos possam sentir a força magnética criada pelo electroíman ligado ao gerador. Um divertido dispositivo mostrará, ainda, o efeito da força repulsiva entre dois campos magnéticos, de acordo com a Lei de Lenz.

Opção interactiva:

Exploração livre ou uma oficina trabalho extra de 60 minutos: "Motor e Gerador" (S3-W09), "Pêndulo Electromagnético" (S3-W08).

Electromagnetismo

Electromagnetismo é uma parte da física clássica, que analisa a relação entre as cargas eléctricas, o campo eléctrico e o campo magnético.

Actividade: S3-T04 "Corrente Alterna"

Destinatários: A partir do 10º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Os alunos podem operar diferentes modelos de geradores, transformadores e linhas de transmissão, para compreenderem melhor a estrutura, os tipos e a produção de um gerador eléctrico, os princípios de um transformador, a relação entre o número de bobinas e a tensão de um transformador, e a diferença de perda de potência nas linhas de transmissão usando alta/baixa tensão, e a razão de usar linhas eléctricas de alta tensão na vida quotidiana. É ainda demonstrado o desvio de fase de um circuito de corrente alterna causado por condensadores e bobinas, circuito de controlo de potência e as suas aplicações. Se a duração da visita o permitir, será ainda explicado o princípio de carga e descarga de um condensador, o efeito da bobina num circuito e a reactância desses.

Opção interactiva: Exploração livre

Transmissão e Radiodifusão

A transmissão é uma etapa indispensável na comunicação. Há muitas formas de transmissão e a sua importância no nosso quotidiano pode ser facilmente verificada. Uma mensagem tem que ser processada antes e depois da sua transmissão como, por exemplo, a técnica de composição de imagens usada por muitos estúdios de televisão para compor, numa só, imagens de diferentes fontes e o processamento de arquivos de som e de vídeo em diferentes formatos.

Actividade: S3-T05 "Transmissão e Radiodifusão"

Destinatários: A partir do 4.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Os diferentes tipos de transmissão com fio e sem fios e as suas aplicações, bem como das fibras ópticas em transmissão, são apresentadas através de várias demonstrações interactivas. Além disso, um estúdio de TV demonstra a técnica popular de composição para combinar imagens de diferentes fontes. Os alunos podem conhecer a forma de remoção das imagens de fundo. Se a duração da visita o permitir, os alunos podem explorar mais sobre o processamento de informação e também sobre os diferentes formatos de áudio e de vídeo.

Opção interactiva:

Exploração livre ou uma oficina trabalho extra de 60 minutos: "Fibras Ópticas Simples" (S3-W02).

Telégrafo e Telefone

O Telégrafo é um dos mais antigos equipamentos eléctricos para a comunicação a longa distância, que utiliza a corrente (com fios) ou ondas electromagnéticas (sem fios) como transmissor, para codificar e descodificar mensagens. O telefone é um equipamento que usa sinais eléctricos para a realização de comunicação duplex por voz. Ambos desempenham um importante papel na história das comunicações.

Actividade: S3-T06 "Telégrafo e Telefone"

Destinatários: A partir do 4.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Introdução às funções do telégrafo e da teleimpressora e explicação do desenvolvimento, estrutura, princípio e funcionamento de um telefone. Demonstração permite ao alunos compreenderem as funções de sistemas de telégrafo, telefone e de comutação telefónica.

Opção interactiva:

Exploração livre ou uma oficina trabalho extra de 60 minutos: "Fazer um Telégrafo" (S3-W03).

Luz e Cores

Actividade: S3-T07 "Espelho Maravilhoso"

Destinatários: 1.° ao 3.° ano

Duração: 40 minutos

Conteúdo:

Este programa utiliza uma abordagem interactiva para apresentar aos alunos as propriedades e utilizações dos espelhos. Os alunos são convidados a aprender sobre as propriedades dos espelhos, olhando-se ao espelho e imitando a aparência dos outros no espelho, jogando e criando padrões de cor únicos utilizando a superfície do espelho e o princípio da imagem angular. Além disso, os alunos podem descobrir as maravilhas do espelho apreciando diferentes tipos de caleidoscópios e divertindo-se a olhar através de um espelho ha-ha.

Actividade: S3-D01 "Electrostática"

Destinatários: A partir do 4.º ano

Duração: 40 minutos

Conteúdo:

Quando o tempo está frio e seco, podemos, muitas vezes, experimentar a electricidade estática. Quando giramos a maçaneta de uma porta, abrimos um armário de metal ou tocamos outras pessoas, podemos sentir a faísca nos nossos dedos, que poderá por vezes causar surpresa. Efectivamente, como surge este fenómeno? O que é electricidade estática? Será esta prejudicial para nós?

A demonstração será sobretudo sobre as causas da electricidade estática e fenómenos relacionados, incluindo:

1. Causa da electricidade estática: Demonstrar a produção de electricidade estática em diferentes circunstâncias: a electrificação por atrito, contacto e indução.
2. Perigos da electricidade estática: O corpo humano e o meio ambiente podem conduzir electricidade estática de alta tensão - em milhares de volts ou mais. A electricidade descarregada pela electricidade estática pode igualmente causar danos a equipamento electrónico circundante.
3. Como prevenir a electricidade estática: Formas de prevenção da electricidade estática incluem descarga, neutralização, amortecimento, bloqueio e aterramento.
4. Fenómenos electrostáticas interessantes - Demonstração de electrificação por indução: Use uma vareta carregada para desviar uma coluna de água eléctrica por indução; usar uma vareta carregada para fazer uma lata rolar por indução.
5. Experimento de descarga electrostática: Demonstrar a máquina Wimshurst e o gerador de Van de Graaff.
6. Aplicações da electricidade estática no nosso quotidiano: As aplicações incluem a máquina fotocopiadora, precipitador electrostático, pintura electrostática, etc.

Actividade: S3-D02 "Fibras Ópticas"

Destinatários: A partir do 7.º ano

Duração: 40 minutos

Conteúdo:

A fibra óptica é um importante instrumento de comunicação moderna. Da internet aos equipamentos médicos, a fibra óptica influencia as nossas vidas. Recentemente, os operadores de telecomunicações começaram a fornecer Serviço de Banda Larga de Fibra Óptica para domicílios. A velocidade de acesso é mais célere do que anteriormente e comentários pelos utilizadores referem que a velocidade é incomparável. A fibra óptica tornou-se, de repente, um tema quente. Mas, o que é uma fibra óptica? Quais são as teorias por trás da mesma? Quais os benefícios que nos trouxe?

Esta demonstração irá sobretudo focar a estrutura de fibras ópticas, as teorias de transmissão de mensagens e comparar fibras ópticas e fios de cobre, incluindo:

1. História de comunicação com fio: Uso de fio de cobre e as suas limitações, a comunicação óptica em sua fase inicial.
2. Princípios funcionais das fibras ópticas:
   • Características da luz: Introduzir a reflexão e refracção e a propagação linear como características da luz.
   • Fenómeno óptico de reflexão interna total: Uso de ferramentas simples para proceder a uma experiência de luz guiando uma coluna de água.
   • O nascimento das fibras ópticas modernas: Introdução das dificuldades técnicas encontradas na produção das fibras ópticas modernas, os métodos de produção e os vários tipos de fibras ópticas.
   • Experimento da transmissão do som através de fibras ópticas: Uso de fibras ópticas para transmissão de sinais ópticos.
3. Diferença entre fibra óptica e fio de cobre:
   • Propriedades físicas: Comparação das propriedades físicas de fibras ópticas e fios de cobre.
   • Experiência da influência anti-electromagnética: Utilização de fibras ópticas e fios de cobre como os meios de transmissão e observação das suas condições de interferência.
4. Aplicações de fibras ópticas: Endoscópio, rede de fibra óptica (transmissão de dados), comparação de acesso à internet banda larga por meio de fibras ópticas e de linha fixa (ADSL).

Actividade: S3-D03 "Laser"

Destinatários: A partir do 10.º ano

Duração: 40 minutos

Conteúdo:

Em 1960, uma espécie de mágica luz "laser" nasceu. Desde então, o laser surge inúmeras vezes em filmes de ficção científica. Será que o laser existe apenas no mundo futuro de alta tecnologia? Ou será que existe na realidade no nosso quotidiano? Vamos explorar e descobrir mais sobre esta fascinante luz mágica!

A demonstração concerne as teorias e as propriedades do laser, bem como as suas aplicações, incluindo:

1. As teorias da produção do laser: Explicar a estrutura atómica, o princípio de níveis de energia e transição electrónica, e os métodos de produção do laser.
2. Propriedades do laser:
   • Percurso: Demonstrar o percurso de transmissão do laser.
   • Direcção: Comparação entre a fonte de luz normal e o laser.
   • Coerência: Explicar a coerência do laser.
   • Monocromático: Introdução a transmissão de luz monocromática do laser.
3. Aplicações do laser:
   • Corte: Demonstração de corte de papel, vidro, materiais plásticos e diferentes materiais utilizando cortador a laser de CO2.
   • Comunicação: Demonstração e explicação da aplicação de fibras ópticos em comunicação, e os métodos de permutação entre sinais analógicos e digitais.
   • Outros: Apresentação d as aplicações do laser em outras áreas.
4. A segurança do laser: Explicação e demonstração dos perigos do laser usando feixes de laser fortes.

Actividade: S3-D04 "Som e Ressonância"

Destinatários: A partir do 4.º ano

Duração: 40 minutos

Conteúdo:

Ouvimos diferentes tipos de sons todos os dias. Mas estamos familiarizados com a teoria da produção de som? Em Física, quais são as teorias e os fenómenos relacionados com o som? O som é um fenómeno ondulatório causado pela vibração de objectos. Vibração causa que diferentes meios (incluindo gasoso, líquido e sólido) produzam alterações quanto à sua densidade, formando ondas longitudinais ou aquilo que designamos por "ondas sonoras".

A demonstração respeita às propriedades das ondas e fenómenos acústicos relacionados, incluindo:

1. Produção de som: Demonstração de como produzir som através da vibração.
2. Propriedades de som:
   • Volume - Amplitude: Introdução à relação entre o volume e a amplitude da onda, e a unidade de medição de volume - Decibel (dB).
   • Tom - Frequência: Introdução à relação entre tom e frequência de onda, e a unidade de medição de tom - Hertz (Hz).
   • Timbre - Forma de Onda: Introdução à relação entre o timbre e forma de onda, e as harmonias produzidas por diferentes formas de onda.
3. Transmissão de som: Como o som é transmitido através de media.
4. Fenómenos acústicos interessantes:
   • Ressonância: Introdução à ressonância e aprender sobre a mesma da perspectiva da Física, fenómenos e experiências relacionadas com a ressonância.
   • Onda estacionária: Introdução à onda estacionária e sua relação com a acústica, fenómenos e experiências relacionadas com a onda estacionária.
5. Aplicações relacionadas com a acústica no nosso quotidiano.

Actividade: S3-D05 "Luz e Cores"

Destinatários: A partir do 4.º ano

Duração: 40 minutos

Conteúdo:

A luz solar não só nos dá luz e calor, mas também uma série de belos fenómenos naturais (anoitecer, arco-íris, céu azul, pôr-do-sol, etc.). Mas já pensou que todos estes fenómenos estão relacionados com os efeitos mágicos da luz? A luz permite-nos observar o nosso mundo colorido. A cor é, na realidade, um efeito visual em resposta à luz criado através dos nossos olhos, cérebro e experiências passadas.

A demonstração concerne às propriedades da luz e fenómenos relacionados, incluindo:

1. Propriedades da luz: Usar laser para demonstrar a propagação rectilínea da luz, a reflexão e a refracção.
2. Fenómenos de dispersão da luz:
   • Comparação da luz solar, luz branca e laser, observando suas propriedades de refracção após passar por um prisma.
   • Criação de arco-íris artificial. Observação e análise dos factores que levam à criação de um arco-íris.
   • Propriedades de arco-íris: Porque é em forma de uma curva? Porque é que se encontra sempre numa posição elevada? De que ângulo é possível ver um arco-íris?
3. Tipos de cores:
   • Comparação de luz monocromática e policromática.
   • Mistura de cores da luz.
   • Origem das três cores primárias. Usar diferentes luzes coloridas para compor luzes de cores diferentes.
4. Relação entre a cor dos objectos e a luz:
   • Explicação de como as cores dos objectos se manifesta.
   • Comparação das diferentes cores de objectos sob lâmpadas de diferentes cores.
5. Aplicações: Óculos tridimensionais, efeitos de Palco e filtro.

Actividade: S3-D06 "Electromagnetismo"

Destinatários: A partir do 7.º ano

Duração: 40 minutos

Conteúdo:

Desde que foi descoberta a relação entre a electricidade e o magnetismo no início do século XIX, surge um novo campo da Física - o Electromagnetismo. Desde então, iniciou-se a era da electrificação. Após a criação do gerador de energia, electromagnetismo tornou-se indispensável para o avanço tecnológico. No entanto, quanto sabe sobre electromagnetismo? Ou sobre a intrínseca relação entre a electricidade e o magnetismo? De facto, a electricidade pode gerar magnetismo, e vice-versa. No nosso dia-a-dia, grande quantidade de aparelhos eléctricos fazem uso da teoria do electromagnetismo.

A demonstração respeita à interacção entre a electricidade e o magnetismo, e alguns fenómenos relacionados, incluindo:

1. Introdução dos principais temas do electromagnetismo: Propriedades básicas do electromagnetismo
2. Electricidade gera magnetismo:
   • Como é produzido o campo magnético? Observação do efeito magnético da corrente eléctrica produzida por condutores energizados.
   • Utilização da regra do parafuso destro para calcular a direcção do campo electromagnético.
3. Magnetismo gera electricidade:
   • Observação de como a corrente eléctrica é produzida por uma bobina de permutação de campo magnético.
   • Uso do fenómeno de indução electromagnética para geração de energia humana.
4. Fenómeno de indução mútua:
   • Com base na teoria de interacção electromagnética, processar a transmissão de energia usando duas bobinas desconexas.
   • Observação da magia da energia sem fio acende uma lâmpada sem bateria.
5. Lei de Lenz:
   • Observação de como a corrente induzida causa obstrução de movimento ao campo magnético sob o fenómeno de electricidade criada por magnetismo.
   • Uso da Lei de Lenz para descobrir a direcção da corrente eléctrica produzida pelo fenómeno de electricidade criada por magnetismo.
6. Corrente de Foucault:
   • Introdução ao processo de formação de Correntes de Foucault e suas aplicações.
   • Análise de algumas interessantes experiências relacionadas

Actividade: S3-D07 "Corrente Contínua e Corrente Alternada"

Destinatários: A partir do 7.º ano

Duração: 40 minutos

Conteúdo:

A electricidade é indispensável à nossa vida moderna. Seja entretenimento ou máquinas para a produção industrial, electricidade é usada. O que é corrente contínua? O que é corrente alternada? Quanto sabe sobre a electricidade? Junte-se a esta demonstração e recarregue a sua base de conhecimento sobre a electricidade!

A demonstração foca as teorias e as propriedades de corrente contínua, produção e transmissão de corrente alternada, incluindo:

1. Corrente contínua:
   • Conhecimentos básicos: Introdução da definição, propriedades e aplicações de corrente contínua. A relação entre o movimento de electrões e a transmissão de energia eléctrica no circuito eléctrico.
   • Lei de Joule: Demonstração dos efeitos térmicos da corrente eléctrica, e a Lei de Joule.
   • Razões para escolher a corrente contínua: Resumo dos seus prós e contras em termos de transmissão, aplicação e perdas.
2. Corrente alternada:
   • Viagem da corrente alternada: Introdução da corrente contínua em termos de seu processo desde a produção na estação eléctrica até à sua distribuição em diferentes distritos.
   • Introdução ao transformador: Observação de um transformador real e explicação de sua teoria e aplicações.
   • Conhecimento do fornecimento de energia eléctrica em Macau: Explicação do sistema de transmissão e distribuição de energia eléctrica e distribuição pelas subestações eléctricas de Macau.
   • Segredos da factura de electricidade: Explicação dos diferentes encargos na conta de electricidade e como proceder ao calculo da conta.
   • Observar corrente contínua e corrente alternada: Utilizar o osciloscópio para observar a corrente contínua e corrente alternada.

Actividade: S3-W01 "Electroscópio - I"

Destinatários: 3.º ao 6.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Quando esfregamos uma régua, balão ou outros objectos similares num um pedaço de veludo, é capaz de atrair pedaços de papel devido à electricidade estática produzida. Mas como determinar se um objecto carrega electricidade estática? Vamos montar um electroscópio com materiais simples para descobrir mais sobre a teoria básica de electricidade estática.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W02 "Fibras Ópticas Simples"

Destinatários: 4.º ao 9.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

As fibras ópticas têm desempenhado um papel fundamental no sector das telecomunicações modernas. Nesta oficina de trabalho, os alunos irão iniciar a sua viagem com a história de desenvolvimento de fibras ópticas e, pelo caminho, aprender sobre a sua estrutura, bem como o princípio por detrás da mesma. Além disso, os alunos irão criar um simples souvenir de fibra óptica, a fim de compreenderem as características e aplicações fibras ópticas no nosso quotidiano.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W03 "Fazer um Telégrafo"

Destinatários: 4.º ao 9.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

O telégrafo eléctrico foi a primeira forma de telecomunicação eléctrica no mundo. Usa energia eléctrica como um meio para transmitir mensagens codificadas. Com o desenvolvimento de novas tecnologias de comunicação, o telégrafo tornou-se obsoleto, mas seus princípios básicos merecem ainda serem revisitados. Nesta oficina de trabalho, os alunos irão fazer um dispositivo de telégrafo simples e compreender os princípios da transmissão de mensagens usando o Código Morse. Através de várias actividades, os alunos terão uma melhor compreensão do conceito de codificação e descodificação de mensagens.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W04 "Detector de Notas Bancárias"

Destinatários: 7.º ao 9.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Nesta oficina de trabalho, os alunos irão aprender como construir um detector de notas bancárias e, em seguida, usá-lo para testar as notas de diferentes regiões. No processo, irão aprender sobre circuitos eléctricos, bem como as diferentes culturas por detrás das notas de cada região.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W05 "Electroíman"

Destinatários: 4.º ao 10.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Esta oficina de trabalho irá demonstrar como fazer um electroíman, um tipo especial de íman que só possui força magnética quando a energia eléctrica está ligada. Os alunos irão aprender sobre o efeito electromagnético de Oster e a regra da mão direita de Ampere, bem como compreender os vários factores que afectam a força magnética do electroíman. Depois disso, os alunos terão uma maior compreensão sobre como gerar o campo magnético através de electricidade.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W06 "Bateria Artesanal"

Destinatários: 4.º ao 10.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Esta oficina de trabalho irá demonstrar irá demonstrar como fazer a primeira "Pilha Voltaic", usando apenas moedas subsidiárias MOP. Os alunos irão aprender construção básica deste tipo de pilha, o princípio de geração e mensuração de electricidade. Estudo complementar será organizado sobre como escolher diferentes materiais para electrólito e eléctrodo.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Nota:

Para esta oficina, os alunos necessitam trazer dez (10) moedas com idênticas dimensões (MOP 0.50 ou 1.00).

Actividade: S3-W07A "Soldagem para Iniciantes"

Destinatários: A partir do 7.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

S3-W07A Solda para Iniciantes

Soldagem é o processo de conectar componentes electrónicos e a placa de circuito usando metal usando baixo ponto de fusão. A habilidade de soldagem é especialmente importante para o desempenho de todo o circuito eléctrico. Os alunos que aprenderem a soldar pela primeira vez aprenderão sobre as ferramentas de soldagem e suas operações básicas.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W07B "Técnica de Soldagem"

Destinatários: A partir do 7.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Um dispositivo electrónico é normalmente composto de múltiplos componentes eléctricos. Conectá-los correctamente requer um conhecimento específico de soldagem. Nesta oficina de trabalho, os alunos irão aprender e dominar na prática as habilidades básicas de soldagem. Após esta oficina, os alunos serão capazes de realizar reparos simples em produtos electrónicos.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W08 "Pêndulo Electromagnético"

Destinatários: A partir do 9.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Nesta oficina de trabalho, os alunos irão aprender como fazer um pêndulo automático com base em simples princípios electromagnéticos como o efeito magnético no fio eléctrico e repulsão entre pólos semelhantes. Através da prática da concepção, os alunos podem aplicar os conhecimentos adquiridos na teoria e ganhar maior entendimento sobre os princípios e aplicações do electromagnetismo.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W09 "Motor e Gerador"

Destinatários: A partir do 9.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Os alunos irão aprender sobre a estrutura básica e o princípio de um dos itens mais comummente usado no dia-a-dia: o motor eléctrico. Diferentes temas serão também apresentados durante esta oficina a fim de aprofundar o seu conhecimento sobre o electromagnetismo, incluindo a indução, aplicações do motor eléctrico, bem como o gerador eléctrico.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W10 "Quebra-Circuito"

Destinatários: 4.º ao 6.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Esta oficina de trabalho irá introduzir os alunos às características dos componentes eléctricos. Os alunos usarão quebra-cabeças ou plasticina para compor um circuito fechado. Através de diferentes jogos terão uma compreensão mais profunda sobre circuitos e aprenderão como evitar um curto-circuito.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W11 "O Segredo do Íman"

Destinatários: K3 do Jardim de Infância ao 3.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Esta oficina de trabalho irá demonstrar as características de um dos itens mais usados no nosso dia a dia, o íman. Através de experiências e jogos, os alunos irão aprender a distinguir um íman de outras matérias, observar as linhas invisíveis do campo magnético, compreender as propriedades e comportamentos dos materiais magnéticos, assim como os princípios da levitação magnética. Finalmente, os alunos irão criar os seus próprios "Adesivos Íman Divertidos" para aprofundar a sua compreensão do magnetismo.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W12 "Electricidade Estática Surpreendente"

Destinatários: 1.° ao 3.° ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Esta oficina de trabalho irá demonstrar os diferentes efeitos na electricidade estática através de várias experiências e jogos. O tipo, dimensão e estado dos materiais usados irá resultar em diferentes efeitos na electricidade estática. Através de actividades e jogos, os alunos terão um conhecimento mais profundo sobre o tema da electrostática.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W13 "Jogos de Grupo Divertidos"

Destinatários: A partir do 3.° ano

Duração: Cerca de 2.5 horas

Conteúdo:

Nesta oficina, os participantes serão divididos em grupos e irão aprender a usar diferentes ferramentas e métodos de comunicação para completar as diferentes tarefas e missões. Através de jogos e actividades, os participantes irão apreciar a importância da comunicação, bem como da cooperação entre os membros da equipa.

Custo:

No Museu - gratuito. Não fornecido o serviço na escola.

Nota:

Para fins de divisão em grupos, o número de participantes não deve exceder 35. O local das actividades inclui as áreas no interior e no exterior do Museu. Por favor, use roupa desportiva ou descontraída.

Actividade: S3-W14 "Electroscópio - II"

Destinatários: A partir do 7.° ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Nesta oficina de trabalho, os alunos irão fazer um electroscópio avançado por FET, um componente semicondutor que mede o campo electrostático, determinando assim o tamanho e as propriedades da carga de electricidade estática.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Nota:

Uso de ferro de soldar. Por favor, esteja atento às condições de segurança.

Actividade: S3-W15 "Diversão com Instrumentos de Sopro"

Destinatários: 3.° ao 6.° ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Som é produzido quando o ar dentro de uma palha vibra. Nesta oficina, os alunos irão fazer a sua própria flauta com base nos princípios da vibração e da ressonância do som. Enquanto isso, eles também irão aprender a afinar a flauta, a fim de criar um som doce e agradável.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W16 "Periscópio Simples"

Destinatários: 1.° ao 6.° ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Periscópios em submarinos são usados para observar a superfície da água enquanto na profundidade das águas. Nesta oficina, os alunos farão um periscópio simples, semelhante ao dos periscópios dos submarinos, com base no princípio da reflexão da luz, usando apenas papel e espelhos.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W17 "Telescópio Simples"

Destinatários: 3.° ao 6.° ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Os alunos irão fazer um telescópio simples com diferentes pedaços de lente. Durante a oficina de trabalho, diferentes tipos de lente côncava e convexa serão testados e explicados para mostrar como a luz pode provocar um efeito telefoto pela reflexão e refracção.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W18 "Caleidoscópio Bling Bling"

Destinatários: 3.° ao 6.° ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

O caleidoscópio é um instrumento óptico que demonstra, de uma forma muito bela, a lei da reflexão. Nesta oficina de trabalho, os alunos irão aprender a fazer o seu próprio caleidoscópio usando apenas três espelhos. Durante a oficina, aprenderão mais sobre a lei de reflexão e poderão observar os padrões coloridos, em permanente mutação, criados pelos caleidoscópios.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W19 "Câmara Pinhole"

Destinatários: 6.° ao 9.° ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

A máquina fotográfica é um importante instrumento para documentar o nosso quotidiano e história. Embora existam muitos tipos de máquinas fotográficas, o seu princípio básico permanece o mesmo. Nesta oficina, iremos regressar à sua origem, criando uma simples câmara pinhole para estudar o princípio básico da imagem de luz pinhole e, ao mesmo tempo, compreender o mecanismo por detrás destas câmaras.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W20 "Controlo de Motor de Corrente Contínua"

Destinatários: A partir do 9° ano

Duração: 90 minutos

Conteúdo:

O motor de corrente contínua é um dos elementos electromecânicos mais comuns no nosso dia-a-dia. Nesta oficina, os alunos aprenderão os princípios básicos do motor de corrente contínua, bem como controlá-los através de vários tipos de métodos, incluindo controlo por sinais eléctricos que utilizam componentes eléctricos, e ainda concepção de circuitos.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W21 "Componente Comando"

Destinatários: A partir do 4.º ano

Duração: 2 aulas, 90 minutos/aula (Ou 1 aula de 180 minutos)

Conteúdo:

Uma variedade de componentes electrónicos é utilizada em diferentes dispositivos electrónicos. Seus nomes e funções não são normalmente conhecidos pelo público que os usa. Nesta oficina de trabalho, os alunos irão aprender os nomes, funções e desígnios desses componentes através de montagem de robôs e pequenos acessórios utilizando componentes electrónicos.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Nota:

Para alunos do secundário júnior, serão utilizados ferro de soldagem durante a oficina.

Actividade: S3-W22 "Circuito Eléctrico Artesanal"

Destinatários: 1.º ao 3.º ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Os alunos aprenderão sobre os componentes electrónicos comuns e, em seguida, usarão argila/barro para conectar diferentes componentes electrónicos para formar circuitos eléctricos com diferentes funções. Isso contribuirá para que possuam uma maior compreensão dos circuitos elétricos.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W23 Série STEM Estúdio Geométrico - "Quadrados Vermelhos, Azuis e Amarelos de Mondrian"

Destinatários: 4.° ao 10.° ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

A Escola da Forma Geométrico do antigo pintor holandês Piet Cornelies Mondrian tem grande influência no design e na arquitetura. Ele desenvolveu regras de desenho únicas, que incluem uma série de desenhos abstractos com quadrados, linhas retas e formas em cores originais. A sua "Composição com Vermelho Amarelo Azul e Preto" é uma obra-prima que marcou a época. Após aprender sobre a vida e as obras do pintor, os alunos irão criar suas próprias obras-primas Geométricos utilizando as suas mentes matemáticas e pincéis.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-W24 Série STEM Estúdio Geométrico - "Círculos Concêntricos de Cores de Kandinsky"

Destinatários: 1.° ao 3.° ano

Duração: 60 minutos

Conteúdo:

Wassily Kandinsky foi um famoso pintor e teórico de arte russo, e é considerado um pioneiro da arte abstracta no século XX. Kandinsky acreditava que a visão e a audição podiam estar interligadas, pelo que as suas pinturas foram profundamente influenciadas pela música e pela teoria da cor. Para ele, as cores são como teclas de piano tocando várias notas compostas de linhas e formas Geométricos, permitindo que as pessoas "ouçam" as suas pinturas. Nesta oficina de trabalho, não só iremos apresentar a vida e obra de Kandinsky, mas também reproduzir uma das suas famosas obras: "Estudo das Cores": Quadrados e Círculos Concêntricos", e tentar reproduzir o processo e o efeito da justaposição de várias cores.

Custo:

No Museu - gratuito. Na escola - MOP 30.00 por aluno.

Actividade: S3-E01 "Aplicação de Circuitos e Soldagem"

Destinatários: A partir do 9.º ano

Duração: 6 horas, 1,5 horas por aula

Conteúdo:

Interruptores, resistências, condensadores, díodos, transístores e circuitos integrados são os componentes electrónicos mais comuns. Esses componentes são usados em electrodomésticos e outras máquinas industriais com diferentes funções. Antes de conhecer como se utilizam tais componentes, precisamos de compreender dois métodos básicos de ligação - em série e em paralelo. Neste curso, através de cálculo simples e de uso de multímetro, os estudantes aprendem a diferença entre estes dois tipos de ligação e ao mesmo tempo aprendem os princípios básicos de soldagem.

Custo:

No Museu - MOP 50.00 por aluno. Na escola - MOP 70.00 por aluno.

Programa:

• Introdução básica às propriedades e funções de componentes e circuitos electrónicos
• Medição de diferentes quantidades em componentes electrónicos e de circuito por multímetro.
• Circuitos em série e em paralelo.
• A lei de Ohm.
• Técnicas de soldagem, treino e prática.

Actividade: S3-E02 "Aplicação de Fotodíodo - Escaravelho Mecânico Sensível à Luz"

Destinatários: A partir do 9.º ano, tendo completado o curso S3-E01

Duração: 7,5 horas, 1,5 horas por aula

Conteúdo:

Os alunos aprenderão sobre LEDs, fotodíodos, transístores tipo NPN, motor de corrente contínua, e a sua aplicação como um todo. Irão depois usar os componentes acima mencionados para construir um besouro mecânico fotossensível, que usa a luz para guiar seu caminho.

Custo:

No Museu - MOP 50.00 por aluno. Na escola - MOP 70.00 por aluno.

Programa:

• Revisão dos componentes electrónicos e técnicas de soldagem.
• Introdução aos LEDs, fotodíodo, transístor NPN e motor de corrente contínua.
• Construção do escaravelho mecânico fotossensível.

Actividade: S3-E03 "Introdução a Arduíno"

Destinatários: A partir do 8.º ano

Duração: 6 horas, 1,5 horas por aula

Número por turma: menos de 15 alunos. Cada participante deve trazer o seu próprio computador portátil para a oficina.

Conteúdo:

O Arduino é um microprocessador que usa o Atmel AVR como núcleo. Com uma vasta informação de Software e Hardware de código aberto, permitindo em pouco tempo, os estudantes que não da área da electrónica, aprendam e construam seus próprios trabalhos electrónicos. Este curso apresenta o ambiente de desenvolvimento do Arduino. Os alunos usarão ferramentas de codificação, como o "mblock", para criar interessantes trabalhos electrónicos, de modo a que possam adquirir uma compreensão básica do Arduino.

Custo:

• Kit de Arduíno incluído: No Museu - MOP 150.00 por aluno. Na escola - MOP 250.00 por aluno.
• Kit de Arduíno não incluído: No Museu - MOP100.00 por aluno. Na escola - MOP200.00 por aluno.

Programa:

• Introdução ao Arduíno
• Introdução à linguagem de programação no Arduíno
• Controlo digital (LED, botão e campainha).
• Controlo análogo (LED, resistor variável e campainha).

Nota:

O custo inclui um kit básico de desenvolvimento do Arduíno e cada aluno deve trazer o seu próprio computador portátil para esta oficina.

Actividade: S3-E04 "Curso Intermediário de Arduíno"

Destinatários: A partir do 8.º ano, conclusão do S3-E03 ou conhecimento básico ao nível do Arduíno é necessária.

Duração: 7,5 horas, 1,5 horas por aula

Número por turma: menos de 15 alunos. Cada participante deve trazer o seu próprio computador portátil para a oficina.

Conteúdo:

O Arduino é uma plataforma com software e hardware de código aberto. Sua abundância em acessórios permite que os estudantes não da área da electrónica criem projectos electrónicos multifuncionais. Os alunos devem possuir conhecimentos básicos de Arduino. Eles aprenderão sobre os acessórios, incluindo LED, interruptor, motor e diferentes componentes sensores, etc. Usando ferramentas de codificação como o "mblock", os alunos experimentarão todo o processo de desenvolvimento criando seus próprios projectos práticos.

Custo:

• Kit de Arduíno incluído: No Museu - MOP 250.00 por aluno. Na escola - MOP 350.00 por aluno.
• Kit de Arduíno não incluído: No Museu - MOP200.00 por aluno. Na escola - MOP300.00 por aluno.

Programa:

• Reconhecimento básico do Arduíno.
• Controlo de motor DC.
• Controlo de servomotor.
• Componentes sensores e controle de relés.
• Relatório.

Actividade: Actividade: S3-E10 "Introdução ao Circuito Integrado (CI) e Suas Aplicações"

Destinatários: A partir do 10.° ano, tendo completado o curso S3-E01

Duração: 6 horas (4 sessões), 90 min por aula

Conteúdo:

Este curso é um dos nossos cursos electrónicos avançados. A introdução ao circuito integrado é um curso que foca os conhecimentos básicos e princípios de base de diferentes circuitos integrados (CI). Com outros componentes eletrônicos comuns, os alunos aprenderão a usar soldagem para criar diversos tipos de circuitos aplicáveis úteis com base em diferentes tipos de CI.

Custo:

No Museu - MOP50.00 por aluno. Na escola - MOP70.00 por aluno

Programa:

Conhecimento básico e aplicação de circuito integrado

Soldagem de circuito integrado

Soldagem de circuito integrado e os circuitos aplicáveis

Soldagem de circuito integrado e os circuitos aplicáveis