第6期预约参观服务指南

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第6期预约参观服务指南

学校预约参观 - 电讯展览

本年度电讯展览的参观预约服务项目，包括有围绕电讯展品编排的《一般导览》和《专题导览》，导启员将按不同年级学生的需要，调节讲解的难易度和附加的动手或示范部份。《科学示范》专场将利用特别器材，解构有关电、光、声音等涉及的科学原理，以及在日常生活中的应用。强调动手实践的工作坊及电子电路课程都加入更丰富的内容，这不单补充学生的课内外知识，也更易于按照学生的程度调节难度，让他们愉快地学习。

一般导览

导启员简单介绍邮政/集邮、电讯展览及场地设施后，参观者自行体验博物馆内各项好玩和受欢迎的互动游戏。

温馨提示：

欢迎参观者带同相机拍摄。
请随团老师或工作人员随时协助照料参观者。
倘有需要安排座位憩息，请在预约时通知。

项目编号	适合对象
S1-001『基本导览』	小学一年级或以上，首次参观博物馆者
S1-002『特别导览』	小学一年级或以上

专题导览

透过展示一系列相关的互动式展品，鼓励学生们亲自动手操作，并由导启员辅以针对专题的讲解和简易的科学示范，使他们了解展品所涉及的科学原理及各种效应。

温馨提示：

部份专题导览附设工作坊，若有需要参加，请按要求延长参观时间以便学生参加。
自由活动时间已包括在参观时间中。
专题导览将按学生的年级适当调节内容和难度。

	项目编号	适合对象
电磁学	S3-T01『静电』	小学四至初中三年级
	S3-T02『电路』	初中一至三年级
	S3-T03『电生磁・磁生电』	高中一年级或以上
	S3-T04『交流电』	高中一年级或以上
传输与广播	S3-T05『传输与广播』	小学四年级或以上
电报和电话	S3-T06『电报和电话』	小学四年级或以上

科学示范专场

导启员将利用特别的实验器材作现场示范，介绍一些热门的前沿科学的原理以及它们在生活上的应用。

项目编号	适合对象
S3-D01『静电』	小学四年级或以上
S3-D02『光纤』	初中一年级或以上
S3-D03『激光』	高中一年级或以上
S3-D04『声音与振动』	小学四年级或以上
S3-D05『光与颜色』	小学四年级或以上
S3-D06『电磁学』	初中一年级或以上
S3-D07『直流电与交流电』	初中一年级或以上

工作坊

工作坊的目标是让参加者成功地制作一件简单的器件，鼓励他们从动手中学，也藉此启发他们以不同的角度认识科学的应用。不同年级和程度的学生可以按照学习或者兴趣的需要，从多元化的主题中选择适合的项目，由导启员简单讲述原理后，带领大家一起动手制作。

温馨提示：

工作坊可以中文或英文进行，请学校或教师与博物馆协商；
请最少在参观前7天预约，并通知人数以便准备实验物料；
按学生年级调节工作坊制作内容和难度；
工作坊进行期间，请随团老师或工作人员随时协助照料学生；
自由活动时间将视工作坊的进度而定；
工作坊收费已包括制作物料，欢迎来馆参加或预约往校提供服务。

项目编号	适合对象
S3-W01『简易测电器』	小学四至六年级
S3-W02『光纤精品DIY』	小学四至初中三年级
S3-W03『制作电报机』	小学四至初中三年级
S3-W04『制作验钞机』	初中一至三年级
S3-W05『电磁铁』	小学四年级或以上
S3-W06『自制电池』	小学四年级或以上
S3-W07『简易焊接技巧』	初中一年级或以上
S3-W08『电磁秋千』	初中三年级或以上
S3-W09『电生磁、磁生电』 NEW	高中一年级或以上
S3-W10『电路砌砌乐』 NEW	小学一至六年级
S3-W11『磁铁的秘密』	幼稚园高班至小学三年级
S3-W12『静电奇趣坊』	小学一至三年级
S3-W13『Fun组游戏』	小学三年级或以上
S3-W14 『电晶体验电器』 NEW	初中一年级或以上
S3-W15『乐・吸乐』	小学四至六年级
S3-W16『简易潜望镜制作』	小学一至四年级
S3-W17『简易望远镜制作』	小学三至六年级
S3-W18『Bling Bling万花筒』	小学四至六年级
S3-W19『针孔成像』	小学六至初中二年级
S3-W20『直流马达控制』	初中三年级或以上
S3-W21『元件特攻』	小学四年级或以上

电子电路课程

电子电路课程的目标是启发思维和提升学生对电子科技领域的兴趣。除了教授方式的项目之外，也将走向教学互研的方式，让参加者发挥团体的创造力，制作实用的教学用具。

温馨提示：

以中文授课，辅以英文名词。
上课时间请学校或教师与博物馆协商。
课程收费已包括制作物料，欢迎来馆参加或预约往校提供服务。
每一课程总出席率达80%学员可于课程完成后获颁发证书。

项目编号	适合对象
S3-E01『电路及焊接入门』	初中三年级或以上
S3-E02『光敏二极管应用 — 感光机械甲虫』	初中三年级或以上，建议先完成『电路及焊接入门』课程
S3-E03『Arduino 入门课程』 NEW	初中二年级或以上，具备程式语言基础
S3-E04『Arduino 进阶课程』 NEW	初中二年级或以上，建议已完成『Arduino 入门课程』或对Arduino有基本认识
S3-E05『红外线通讯技术应用』	高中一年级或以上
S3-E07『数码逻辑电路概论』	高中一年级或以上，建议先完成『电路及焊接入门』课程
S3-E08 『运算放大器应用－心跳感测器』	高中一年级或以上，建议先完成『电路及焊接入门』课程
S3-E09 『风力发电机制作』	初中一年级或以上

项目编号：S3-D02『光纤』

适合对象：初中一年级或以上

示范需时：40分钟

基本内容：

光纤，是近代通讯的重要媒介。从日常生活中的光纤上网，到医疗设备上的使用等，都在影响著我们的生活。近期电讯公司开始提供光纤到户宽频服务，网速比以前快上许多，用过的人都说回不去了。光纤好像一时之间成了一个热门话题。究竟光纤是甚么？其运作原理是怎样的？它的出现又带给我们甚么好处呢？

本示范主要介绍光纤的结构、传输讯息的原理，以及比较光纤和铜导线的优缺点，内容包括：

有线通讯的历史－铜导线的利用及其应用极限、初期的光通讯。
光纤的运作原理
- 光的特性：介绍光线直线行进的性质、反射及折射现象。
- 光的全内反射现象：利用简单工具进行流水柱导光实验。
- 现代光纤的诞生：介绍制造现代光纤时必须克服的技术障碍、光纤的制造方法及种类。
- 光纤传送声音实验：利用光讯号，透过光纤传输声音讯号。
光纤和铜导线的分别
- 物理性质：比较光纤和铜导线在传输用途上的物理特性、两者之间的差异。
- 抗电磁波干扰对比实验：分别以光纤和铜导线作传输媒介，观察它们受干扰的情形。
光纤的应用介绍：内窥镜，光纤网络（资讯传输），澳门的光纤和电话线（ADSL）宽频上网比较。

项目编号：S3-D04『声音与振动』

适合对象：小学四年级或以上

示范需时：40分钟

基本内容：

日常生活中，我们听到各种不同的声音，但我们了解产生声音背后的原理吗？在物理中又有甚么现象及原理是和声音有关呢？其实声音是一种物体振动所产生的波动现象，振动会使各种不同的介质(包括气体、液体及固体) 产生疏密不同的变化，形成一种称为纵波的波动形式，这种波动就是我们所谓的声波。

本示范主要围绕著波动的特性及一些相关的声学现象进行演示，内容包括：

声音的产生－示范如何利用振动产生声音。
声音的性质－声音三要素
- 音量―振幅：介绍音量大小和物理学上波动振幅的关系，及量度音量大小的物理学单位―分贝(dB)。
- 音调―频率：介绍音调高低和物理学上波动频率的关系，及量度音调高低的物理学单位―赫兹(Hz)。
- 音色―波形：介绍音色的感觉和物理学上波动波形的关系，及各种波形组合所产生的泛音。
声音的传递－声音如何透过介质来传播。
有趣的声学现象
- 共鸣：甚么是共鸣，从物理学上理解共鸣现象；与共鸣有关的现象与实验。
- 驻波：驻波现象，说明和声学上的关系；与驻波有关的现象与实验，操作驻波展品，找出影响驻波数目的因素。
日常生活中和声学有关的应用

项目编号：S3-D05『光与颜色』

适合对象：小学四年级或以上

示范需时：40分钟

基本内容：

阳光，除了给予我们光明与温暖之外，还带来许多美丽的自然现象（夕阳、彩虹、蓝天、晚霞等等），但是我们有想过这些都与光的奇妙效应有关吗？光使我们看见多姿多彩的世界，而颜色正正是通过眼、脑和我们的生活经验所产生一种对光的视觉效应。

本示范主要围绕著光的特性及一些相关现象进行演示，内容包括：

光的性质－利用激光显示光的直线传播、反射和折射。
光的色散现象
- 比较阳光 / 白光与激光分别经过三棱镜折射的情况。
- 制作一条人工彩虹并进行观察，分析彩虹形成的原因。
- 彩虹的特性：为甚么是圆弧形？红色一定是在外侧吗？所有角度都能观察到彩虹吗？
色光的种类
- 比较单色光与混合色光。
- 光线颜色的混合。
- 三原色光的由来、利用单色光合成不同颜色的光。
物体颜色和光线的关系
- 解释物体本身的颜色是怎样来的。
- 比较在不同单色灯管下我们观察到物体的颜色。
应用介绍－3D眼镜，舞台效果，滤镜。